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Wie schaffen Sie es, im richtigen Moment „Nein!“ zu sagen? Ein „Nein“ ist schwerer über die Lippen zu bringen als ein „Ja“. Wir verbinden Ablehnung und Abneigung damit, Streit oder Enttäuschung. Da ist es einfacher „Ja“ zu sagen, wir möchten doch allem gerecht werden und immer freundlich und entgegenkommend sein. Doch wie oft manövrieren wir uns damit an unsere eigenen Grenzen, sind der Spielball für Andere oder bleiben uns selber nicht mehr treu.

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Große Handpuppen sind ein wunderbares Medium in der pädagogischen Arbeit mit Kindern. Durch vielfältige Einsatzmöglichkeiten können Handpuppen als Freundin, Narr, Geschichtenerzählerin, Experte, Identifikationsfigur, Fremdsprachentalent den Kita-Alltag lebendig gestalten und bereichern.

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Wie können wir Kinder mit Bibelgeschichten begeistern? Wenn wir selbst über diese Geschichten staunen und die Aussagen, die darin stecken, kann dies gelingen. Es kommt auf unsere eigene Freude an und die Haltung, mit der wir agieren.

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In der Diskussion um die Qualität von Bildung in Kindertageseinrichtungen sollten auch die Bedingungen berücksichtigt werden unter denen Lernen stattfindet.   

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Veränderte Familienstrukturen, verschiedene Nationalitäten der Herkunftsfamilien, inklusive Bildungsansätze prägen die Rahmenbedingungen pädagogischen Handelns in der Kita.

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Gebärden unterstützen das kindliche Bedürfnis sich mitzuteilen und können helfen in die gesprochene Sprache hinein zu wachsen. Sie sind ein wertvolles Hilfsmittel für alle pädagogischen Fachkräfte. Bereits Kleinkinder unter Drei setzen gezielt ihre Gestik und Mimik ein, um sich mitzuteilen. Neben diesen natürlichen Gesten ermöglichen auch Gebärden eine konkrete Kommunikation mit den Kleinsten – zusätzlich zum gesprochenen Wort.

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Gebärden können im pädagogischen Alltag mit Kindern eine große Hilfestellung in der Kommunikation sein. Im Aufbau-Seminar erarbeiten wir weitere Gebärden für die tägliche Anwendung in der frühen Verständigung mit Kindern und frischen bereits Gelerntes auf.

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Ein Qualitätsmanagementsystem erleichtert die Arbeit in der Kita, da Prozesse und Abläufe systematisiert werden. Auch das Bundeskinderschutzgesetz fordert den Einsatz eines QM-Systems.